Congratulations on Passing the JLPT N5 Exam! 
Demonstration School of Khon Kaen University Nong Khai Campus warmly congratulates our Grade 10 student for successfully passing the Japanese-Language Proficiency Test (JLPT N5), jointly organized by the Japan Foundation and Japan Educational Exchanges and Services (JEES).
We are so proud of your hard work, dedication, and language achievement! 
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น วิทยาเขตหนองคาย ขอแสดงความยินดีกับ
นางสาวภธัญรดา อรรคมาตร์
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1
สอบผ่านการวัดระดับความรู้ภาษาญี่ปุ่น (Japanese-Language Proficiency Test : JLPT) ระดับ N5
ซึ่งจัดโดย Japan Foundation ร่วมกับ Japan Educational Exchanges and Services (JEES) โดยมีผลคะแนนดังนี้
คะแนนรวม: 83 คะแนน (จากคะแนนเต็ม 180 คะแนน)
Language Knowledge (Vocabulary/Grammar): 53 คะแนน
Listening: 30 คะแนน
โรงเรียนขอชื่นชมในความมุ่งมั่น ตั้งใจฝึกซ้อม และความพยายามในการพัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศจนประสบความสำเร็จ ขอให้นักเรียนมุ่งมั่นพัฒนาศักยภาพเพื่อต่อยอดความสำเร็จในระดับที่สูงขึ้นต่อไป 
#SatitKKUNKC#KKU#NKCDS#JLPT#JLPTN5#JapaneseLanguage
ข่าว: สุดารัตน์ สามสี
แบนเนอร์: ฝ่ายโสตฯ
Prestigious Royal Scholarship Award! Demonstration School of Khon Kaen University Nong Khai Campus warmly congratulates our esteemed teacher for receiving the prestigious Royal Scholarship Award for Educational Welfare on the occasion of the 63rd Anniversary of the Rajaprajanugroh Foundation under Royal Patronage! This high honor was graciously presented by Admiral Pongthep Nehru-thep, Privy Councillor, at […]
Badminton Success! Demonstration School of Khon Kaen University Nong Khai Campus warmly congratulates our junior high school student for winning two 3rd Place awards (2nd Runner-up) in the Boy’s Singles U17 and Mixed Doubles U17 categories at the Jorakay Junior Badminton Championship 2026 (Circuit 2 – Khon Kaen), held from August 28 to September 1, […]
CONGRATULATIONS! Demonstration School of Khon Kaen University Nong Khai Campus would like to extend our sincere congratulations to Denpong Saenkum Department of Social Studies, Religion and Culture and Juthamat Putthapha Department of Social Studies, Religion and Culture on the successful publication of their research article entitled: “Theoretical Paradoxes in Keith C. Barton’s Inquiry-Based History Teaching […]
